让“自由”在游戏中绽放——海口市千羸国际官方自主游戏半日视导活动

发布时间:2018-11-15 08:11 / 发布者:超级管理员 / 浏览:240次

  为深入推进我省千赢国际娱乐自主游戏的开展与落实,了解自主游戏推进过程中的实际情况,提高教师对自主游戏理念的深度理解,扎实地落实《3—6岁儿童学习与发展指南》的游戏精神。10月15日上午,由海南省教研院组织的视导专家组走进了海口市千羸国际官方,对我园自主游戏的开展进行实地调研与指导。


此行专家组成员:海南省千赢国际老虎机研究培训院吴海虹老师、海口市千赢国际老虎机研究培训院张娜莲老师、海口市机关千赢国际娱乐园陈流芳园长。此外,各区教研员、省级示范千赢国际娱乐园业务园长及老师共近百余人参加了此次活动。

调研工作具体安排:

一、游戏分享观摩与指导

二、自主游戏现场观摩指导

三、自主游戏工作汇报

四、专家现场互动答疑                          


一、游戏分享环节观摩

《游戏中的我们》

为了加深千赢国际娱乐对警察这个角色的理解,体会角色自身的精神品质,把正义、爱心、遵守规则的品质带进游戏中,强化千赢国际娱乐正面行为,促进班级良好氛围的发展。


二、自主游戏现场观摩指导

游戏分享活动后,专家组一行先后观摩了各班自主游戏的环境创设、材料的投放、游戏墙的创设情况。每到细节之处,吴老师以及专家组都给出了中肯的建议。

在游戏现场,视导组的老师们亲切地与我园教师沟通、交流

  随后,专家组来到了户外沙水游戏区,对我园的沙水区的设施以及材料提出宝贵意见:

1.可将水源设在沙池外围,提供一些运水的工具,这样可以有效解决千赢国际娱乐浪费水的现象,又富有游戏性

2.丰富沙池用水的功能:第一是游戏用水,第二是后续的自我服务整理用水。

三、自主游戏工作汇报

  王丽虹副园长就我园开展自主游戏的实施路径,以及我园推行自主游戏的教研思路进行了深入细致的介绍。一年来,我们有过试错后的迷茫、探索后的欣喜、反思后的顿悟……老师越来越喜欢观察孩子,越来越能读懂孩子!让自由、自主、自发渗透在一日生活的各个环节,将游戏精神落实到千赢国际娱乐的生活是我们坚持、努力的方向!

四、专家现场互动答疑

  与专家面对面交流的机会十分宝贵,老师们迫不及待地将自己在落实自主游戏的过程中产生新问题、新思考,积极地向专家寻求答疑解惑。

专家团队热情、耐心地一一解答。


Q1、自主游戏在收整的时候,怎样能够又快又好,又能尊重孩子的游戏性?

1、在收玩具上,除了建立常规以外,一定要想方设法让孩子喜欢收玩具,不要把游戏和收玩具割裂开来。

2、利用游戏分享关注、讨论,鼓励孩子把收玩具变成游戏的行为,但同时抓住关键点“怎样才能够收的又快又好” 做分享。

3、建立规则意识,强化推动。例如,通过提前收拾材料时间来适当缩短千赢国际娱乐游戏的时间,让千赢国际娱乐体会到收整慢的背后给自己的游戏带来的后果,懂得规则的重要性,从而引发千赢国际娱乐思考:如果你不想你的游戏时间变短,你们就想办法你们自己讨论一下怎么样收的又快又好。

4、调整规划材料的摆放,提倡及时收拾,帮助千赢国际娱乐更方便快捷的收整。

Q2、小班的孩子都是以具体形象思维为主,他们在玩的过程当中对成品玩具会比较感兴趣。我们在投放材料的时候是不是多投放一些成品类的玩具,废旧类自然类以及其他类的材料逐渐增加?

1、结合小班千赢国际娱乐的年龄特点,供高结构的一些成品、半成品材料,同时在高结构的材料的旁边,增加一些低结构的材料供自由的选择。

2、孩子的兴趣体现了孩子原有的发展水平,教师要在了解孩子原有水平的基础上,观察千赢国际娱乐材料使用的关键点,推进孩子跟低结构材料的互动,提高游戏的高度。

3、有识别的梳理、筛选小班的低结构材料,尽量用相似物的代替,推动千赢国际娱乐使用材料来进行想象替代。

Q4、在游戏当中是否一定要求千赢国际娱乐都进行计划游戏呢?对于计划和内容对不上的千赢国际娱乐,老师应该如何引导?

1、先搞清楚什么是计划,做计划的形式是什么样子的,计划的目的和作用是什么?

2、老师在实践层面再次多次去理解儿童计划的特点、形式、表现方式,慢慢建构经验,通过分享环节随机的点评,培养儿童的计划意识。例如:(计划有多种形式,有的时候同伴之间聊两句天,看别人的做法,自己也有想法也想做,为此还想办法去解决这个困难,这都是计划意识)

Q5、孩子在玩自主游戏的时候材料比较乱,游戏中不需要的东西不及时收整,随意丢放,通过分享环节的推动,但效果不好。

1、分享活动是我们推动游戏开展的重要方式。但是不是通过某一次或几次的分享就一定能解决问题,它要经过一个反复持续的时间。

2、除了在分享时间去突破,一日活动的其他环节涉及到相关内容的时候,同样抓住关键点进行点评。

3、分享活动中,老师们放入评价观要明确,抓住儿童的“哇”时刻,观察现象、问题,分享解决问题的方法。(例如:解决乱扔玩具的现象,分享的收玩具很好的千赢国际娱乐)

4、对于持续没有改变的孩子,可以换个角度做评价,找孩子其他方面的亮点。通过放大亮点推动孩子其他良好行为的形成。

5、从材料和空间和收整的方式上做调整,最大限度的优化孩子的收整的科学性,从小班持续行的培养孩子的收整能力。

Q6、专家组给本次分享环节的建议

1、选择够促进孩子游戏经验价值的分享点。

2、设计关键提问,引发儿童对这个问题的思考,进而归纳总结经验。

3、什么的时候需要分享(当千赢国际娱乐在自主游戏中碰到了瓶颈、当需要解决一些问题、当需要给与孩子相关方面的经验时)



最后,吴老师对近期自主游戏视导情况进行反馈,梳理了各园普遍存在的共性问题,在答疑环节后给大家又再一次的梳理、总结、提升。


我们努力的方向

当观察儿童、解读儿童成为我们的习惯

教师的目光会关注儿童的一日生活

教师会修炼读懂儿童的能力

让千赢国际娱乐超越自发学习和自然发展,让游戏成为千赢国际娱乐有效地提升思维品质的途径,需要千赢国际老虎机的力量。


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